XI CONGRÈS INTERNATIONALE DES VILLES ÉDUCATRICES
«Sports, Politiques Publiques et Citoyenneté. Défis d'une Ville Educatrice »

Déclaration de Guadalajara

Considérants:

Le 11ème Congrès International des Villes Educatrices, tenu à Guadalajara, Jalisco, au Mexique, les 22, 23 et 24 avril 2010 avec la thématique du Sport, Politiques Publiques et la Citoyenneté. Défis d'une Ville Educatrice, a réuni des représentants de 68 villes éducatrices de 14 pays, situés dans 4 continents de la planète, à approuver la valeur du sport, l'activité physique et des loisirs dans la construction d'une ville éducatrice. Il est également reconnu la nécessité de renforcer la démocratie à travers l'enrichissement et la diversification des expériences liées aux soins du corps et de l'accès aux modes de vie sains, en particulier dans les zones urbaines, où la population vit de plus en plus contraintes de la pratique du sport et de maintenir l'exercice quotidien.

Nous déclarons que:

 La ville éducatrice est solidement fondée sur vingt principes de sa Charte fondatrice, ce qui suggère - dans les principes 1, 4, 8, 10 et 11-l'importance du sport et l'activité physique, éducation à la santé, ainsi que la nécessité pour les espaces, les installations et services publics approprié de le faire. Ville Educatrice est en harmonie avec les principes préconisés par la Charte internationale de l'éducation physique et des sports a signé en 1978 par l'UNESCO, où la pratique du sport et de l'éducation physique est reconnu comme un droit humain fondamental.

Le sport est une activité étroitement liée à la Constitution et la pratique de la citoyenneté, la politique publique doit donc établi comme un cadre normatif du droit de tous les citoyens à profiter de ce sport et le potentiel de l'activité physique, mais pas seulement comme un facteur indispensable pour la promotion et la préservation de la santé, mais dans la construction du lien communautaire, à travers les processus d'inclusion sociale, les compétences d'interaction et des valeurs d'éducation: l'équité, la solidarité, le travail d'équipe, l'effort, entre autres.
 Par conséquent, la rareté de l'administratif, organisationnel et des ressources budgétaires à offrir des espaces et des installations pour le sport et l'activité physique est un défaut grave dans la gestion des ressources publiques et dans les plans de développement urbain, compte tenu des graves problèmes de santé publique, la sécurité, sociale la désintégration et la même dégradation de l'environnement résultant de l'absence de conditions suffisantes pour mettre le sport au sein de formes de vie urbaine. L'occasion manquée est un coût élevé pour réduire ce problème quand il ya un manque de conditions nécessaires à la pratique sportive dans tous les groupes d'âge. D'autre part, l'absence d'activités sportives est un véritable déficit en matière d'éducation holistique qui toute la population a droit.

Les administrations municipales et les citoyens doivent travailler ensemble pour inverser cette tendance suivie par les formes existantes que les activités physiques et sportives sont structurés, marqués par leurs expressions marketing forte, la privatisation croissante des ressources publiques (infrastructures, services, espaces publics), la perversion de son inclusion sens, puisque ces facteurs agissent de concert contre l'accessibilité, la disponibilité, la qualité des activités physiques et sportives, en encourageant les processus de segmentation sociale et les fondamentalismes de style variés.

Face à ces tendances atomisation sociale, les villes éducatrices assumer en tant que responsabilité fondamentale de la démocratisation de la pratique du sport afin de contrer la tendance à devenir un spectacle massive des spectateurs passifs ou dans une pratique élitiste, dont l'accès n'est possible que pour quelques-uns.

Les villes éducatrices se sont engagés à :

• Motiver la pratique de l'éducation physique dans les écoles publiques et privées à tous les niveaux. pour qui assurera l'infrastructure adéquate et des ressources humaines qualifiées;
• Promouvoir des formes de communication sociale à travers les unités de santés publiques axées sur le développement physique, activités sportives avec un personnel qualifié, comme la prévention des maladies et comme une option thérapeutique pour certaines maladies chroniques. En outre, promouvoir la transversalité dans les politiques publiques;
• Élaborer des politiques publiques qui assurent des espaces pour la pratique du sport, qui à leur tour constituent des espaces de socialisation, aussi bien pour piétons, vélos et toute forme de mobilité urbaine n'est pas alimenté, à la sécurité et une protection appropriées contre toutes les formes de violence, la répression et les accidents de la circulation causé par des véhicules à moteur;
• Sensibiliser dans le secteur privé de l'importance du sport et l'activité physique, que les employés aient le nécessaire pour mettre en pratique, conformément à l'article 24 de la Charte des droits de l'homme, qui a examiné les loisirs comme un droit individuel inaliénable et un besoin humain fondamental;
• Considèrent que le sport fait partie intégrante de la culture dans laquelle les habitants des villes vies; de le faire, sera de promouvoir des mécanismes conduisant à promouvoir la pratique du sport en tenant compte des capacités et des préférences des différents secteurs de la population en fonction de leurs possibilités, leurs préférences, travaux et l'attribution de la famille, et toutes sortes d'agents qui affectent l'activité sportive comme une agréable et une partie de leur vie quotidienne ;
• Portez une attention particulière aux groupes vulnérables, comme les enfants, les migrants, les chômeurs, les personnes ayant des capacités différentes ou des personnes âgées, de trouver les voies possibles pour être intégrés dans les activités sportives d'une manière régulière et systématique, tandis que l'intégration sociale de prendre place;
• Promouvoir le partenariat à travers des réseaux de sport, qui servent à la fois comme les générateurs de capital humain et renforcer le tissu social.

Par la actuelle dynamique sociale, culturelle et de la santé que les expériences dans les villes, il est nécessaire l'engagement d'élaborer des politiques publiques afin de rendre le sport en tant que partie de leur culture, une forme reconnue de construction de la citoyenneté et l'amélioration de la qualité de vie dans les Villes Educatrices.

 Guadalajara, Jalisco et 24 avril 2010.
Expo Guadalajara